به گزارش ایرنا،« رسول جماعتی» روز دوشنبه در آیین اختتامیه جشنواره استانی جابربن حیان که در کانون فرهنگی امام علی (ع) کرج برگزار شد، با بیان اینکه کنجکاوی و پرسشگری ماهیت اصلی این طرح است، اظهار کرد: آثار خلاقانه دانشآموزان در این جشنواره، نویدبخش رشد و شکوفایی استعدادها برای ساخت آینده کشور است.
وی با اشاره به اهمیت تقویت روحیه تحقیق در دوره ابتدایی افزود: این جشنواره فرصتی فراهم کرده تا دانشآموزان علاقهمند بتوانند آموختههای کلاسی خود را در قالب پروژههای علمی، ادبی و هنری عینیت ببخشند.
جماعتی یادآور شد: علاوه بر مباحث علمی، آموزش مهارتهای نرم شامل ادب، نظم، مصرف بهینه انرژی، جراتورزی، تابآوری و همدلی از اولویتهای آموزشی در پایههای اول تا ششم ابتدایی است.
وی تأکید کرد: هرچه مشارکت معلمان و اولیا در کنار دانشآموزان افزایش یابد، مسیر تربیت نسلی مهارتمحور و توانمند برای مدیریت آینده کشور هموارتر خواهد شد.
جابربن حیان؛ بستری برای مهارتآموزی و ایده پردازی
مدیرکل آموزش و پرورش استان البرز نیز در این آیین ضمن گرامیداشت یاد شهدا و تبریک هفته دولت، جشنواره جابربن حیان را یک برنامه کاربردی در راستای سند تحول بنیادین و برنامه درس ملی دانست.
فرزاد شعبانی تصریح کرد: هدف اصلی این جشنواره، آموزش کارهای عملی به دانشآموزان از سنین پایین و تبدیل پرسشگری به ابداع و اختراع است.
وی با تحسین مشارکت دانشآموزان البرزی در این رویداد ملی، خاطرنشان کرد: جابربن حیان مسیری برای کشف استعدادهاست تا دانشآموزان بر اساس علایق خود، مسیر آیندهشان را انتخاب کنند.
شعبانی افزود: این جشنواره زمینه فرصتهای متنوع یادگیری را فراهم میکند تا دانشآموزان بتوانند آموختههای نظری خود را به پروژههای قابل ارائه و اثرگذار تبدیل کنند.
در حاشیه این مراسم، نمایشگاهی از دستسازههای دانشآموزان البرزی برپا شد و در پایان از ۲۴۱ دانشآموز برگزیده پایههای اول تا ششم که موفق به کسب رتبه در سطح استان شده بودند، با اهدای لوح و هدایا تقدیر شد.
اتمام خبر/
